As contribuições do PIBID para o processo de formação de professores na Universidade de Brasília

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2018.Esta pesquisa procurou investigar as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UnB para a formação docente dos/as licenciandos/as participantes dos subprojetos das áreas de Ciências, sob o ponto de vista destes/as, a fim de conhecer os possíveis impactos do programa em aspectos relativos à construção de saberes e valores próprios da profissão de professor. Este trabalho configura-se como uma pesquisa qualitativa. Como técnicas de construção de dados, elencamos a entrevista narrativa, narrativa mediada e cartas. Nas entrevistas narrativas pedimos aos/às participantes que narrassem suas vivências, relatando o que é o programa para eles, por meio de uma única pergunta mediadora: me conta o que é o PIBID para você. Nas entrevistas narrativas mediadas usamos caixinhas de lembranças como mediadores das entrevistas narrativas, onde os/as participantes da pesquisa depositaram objetos que se relacionavam com suas experiências vividas no PIBID/UNB e nas cartas com o intuito de conhecer os vínculos e parcerias estabelecidos entre os participantes do projeto e o papel desse no processo de formação de cada um/a, solicitamos que escrevessem cartas solicitando a prorrogação de sua permanência no PIBID. Foram entrevistados 6 estudantes participantes do PIBID de Biologia, Ciências Naturais e Física. O programa proporciona aos/às participantes a realização profissional e o reconhecimento como professor/a por parte dos/as colegas estudantes, dos/as próprios estudantes com quem trabalham na escola e dos próprios professores/as do curso e da escola, pois, a partir da experiência, os/as bolsistas tiveram a oportunidade de vivenciar a realidade escolar, conhecer e enfrentar os desafios da profissão docente o que os/as levaram a ter a certeza sobre a construção da sua identidade profissional: ser professor

Mutagenicity of New Lead Compounds to Treat Sickle Cell Disease Symptoms in a Salmonella/Microsome Assay

A series of phthalimide derivatives planned as drugs candidates to treat the symptoms of sickle cell anemia were evaluated in a mutagenicity test using strains of Salmonella typhimurium TA100 and TA102, without and with addition of S9 mixture, with the aim to identify the best structural requirements for a drug candidate without genotoxic activity. The compounds (1,3-dioxo-1,3-dihydro-2H-isoindol-2-yl)methyl nitrate (1); (1,3-dioxo-1,3-dihydro-2H-isoindol-2-yl)ethyl nitrate (2); 3-(1,3-dioxo-1,3-dihydro-2H-iso-indol-2-yl)benzyl nitrate (3); 4-(1,3-dioxo-1,3-dihydro-2H-isoindol-2-yl)-N-hydroxy-benzenesulfonamide (4); 4-(1,3-dioxo-1,3-dihydro-2H-isoindol-2-yl)benzyl nitrate (5) and 2-[4-(1,3-dioxo-1,3-dihydro-2H-isoindol-2-yl)phenyl]ethyl nitrate (6) presented mutagenic potency ranging between 0–4,803 revertants/μmol. These results allowed us to propose that a methyl spacer linked to a nitrate ester subunit associated to meta aromatic substitution decreases mutagenicity

Entrevistas narrativas mediadas por instrumentos: investigações sobre a identidade docente

In this article, we aim to analyze the use of the instrument - mediated narrative interview in research on teacher identity in two contexts: PIBID - Institutional Scholarship Program Introduction to Teaching and Education of Youths and Adults. Therefore, we use the thematic dialogical analysis to analyze a master's dissertation, two articles and a research report. The use of the instrument-mediated narrative interview has favored the construction of investigative contexts that provoke the self-talk through the interviewee's interaction with an object that is referred toits history. In the case of research on teacher identity, the use of instruments has favored the positioning of the person as teacher.En este artículo, tenemos como objetivo analizar el uso de la entrevista narrativa mediada por instrumentos en investigaciones sobre la identidad docente en dos contextos: PIBID - Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia y Educación de Jóvenes y Adultos. Para ello, usamos el análisis temático dialógico para analizar una disertación de maestría, dos artículos y un informe de investigación. El uso de la entrevista narrativa mediada por instrumentos ha favorecido la construcción de contextos investigativos que provocan el hablar de sí por medio de la interacción del / la entrevistado/a con un objeto que se remite a su historia. En el caso de las investigaciones sobre la identidad docente, el uso de instrumentos ha favorecido el posicionamiento de la persona como profesor / a.Neste artigo, temos o objetivo de analisar o uso da entrevista narrativa mediada por instrumentos em pesquisas sobre a identidade docente em dois contextos: PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e Educação de Jovens e Adultos. Para tanto, usamos a análise temática dialógica para analisar uma dissertação de mestrado, dois artigos e um relatório de pesquisa. O uso da entrevista narrativa mediada por instrumentos tem favorecido a construção de contextos investigativos que provocam o falar de si por meio da interação do/a entrevistado/a com um objeto que se remete à sua história. No caso das pesquisas sobre a identidade docente, o uso de instrumentos tem favorecido o posicionamento da pessoa como professor/a

Derivados n-fenilftalimídicos e carbamoilbenzóicos funcionalizados, processos para sua preparação e composições farmacêuticas contendo os mesmos

DepositadaA presente invenção relata compostos derivados N-fenilftalimídicos e/ou carbamoilbenzóicos funcionalizados, úteis no tratamento de condições inflamatórias crônicas, como a asma

Compostos aril e/ou hetero aril uréias funcionalizados; processo de síntese desses compostos; composição farmacêutica contendo tais compostos e usos

DepositadaA presente invenção refere-se a compostos aril e/ou hetero aril uréias funcionalizados, assim como seus sais e/ou solvatos e polimorfos capazes de atuar na inibição de proteínas quinases da família MAPK e, ainda, na modulação de certas citocinas. Além disso, a invenção descreve um processo sintético para tais compostos, o preparo de uma composição farmacêutica que será utilizada na produção de medicamentos para o tratamento ou prevenção de distúrbios associados à dor aguda ou crônica, bem como no tratamento de doenças de natureza inflamatórias, sendo esta inflamação aguda ou crônica

Avaliação da satisfação do resultado de enfermagem Bem-estar Pessoal em idosos com doenças crônicas

Estudos que trazem a avaliação do grau de satisfação do resultado de enfermagem Bem-estar Pessoal em idosos com doenças crônicas ainda são incipientes. O objetivo desse estudo foi avaliar o resultado de enfermagem Bem-estar Pessoal de idosos com hipertensão arterial e diabetes mellitus. Pesquisa transversal, realizada com 103 idosos acompanhados em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde de um município do estado do Ceará, Brasil. Analisou-se a magnitude de resposta dos indicadores do resultado de enfermagem Bem-estar Pessoal da Classificação de Resultados de Enfermagem, segundo o grau de satisfação dos pacientes. Os indicadores que apresentaram maiores índices de satisfação foram: Vida espiritual (92,2%) e Relações sociais (91,2%). As únicas variáveis com associação estatisticamente significativa com o resultado de enfermagem foram etilismo (p=0,011) e atividade cultural (p=0,012). Os resultados sugerem que idosos com hipertensão arterial e diabetes mellitus possuem Bem-estar Pessoal considerado satisfatório, com média de satisfação de 4,06 (±0,76). Descritores: Enfermagem; Doença Crônica; Hipertensão; Diabetes Mellitus; Avaliação de Resultados

Analgesic and anti-inflammatory activities of salicylaldehyde 2-chlorobenzoyl hydrazone (H2LASSBio-466), salicylaldehyde 4-chlorobenzoyl hydrazone (H 2LASSBio-1064) and their zinc(II) complexes

Salicylaldehyde 2-chlorobenzoyl hydrazone (H 2LASSBio-466), salicylaldehyde 4-chlorobenzoyl hydrazone (H 2LASSBio-1064) and their complexes [Zn(LASSBio- 466)H 2O] 2 (1) and [Zn(HLASSBio-1064)Cl] 2 (2) were evaluated in animal models of peripheral and central nociception, and acute inflammation. All studied compounds significantly inhibited acetic acid-induced writhing response. Upon coordination the antinociceptive activity was favored in the complex 1. H 2LASSBio-466 inhibited only the first phase of the formalin test, while 1 was active in the second phase, like indomethacin, indicating its ability to inhibit nociception associated with the inflammatory response. Hence coordination to zinc(II) altered the pharmacological profile of H 2LASSBio-466. H2LASSBio-1064 inhibited both phases but this effect was not improved by coordination. The studied compounds did not increase the latency of response in the hot plate model, indicating their lack of central anti-nociceptive activity. All compounds showed levels of inhibition of zymosan-induced peritonitis comparable or superior to indomethacin, indicating an expressive anti-inflammatory profile.Facultad de Ciencias Exacta

沿岸海洋景観のGISデータベースの構築

<p>Superimposition of the top poses of LASSBio-448 obtained by docking with PDE4A and PDE4C (light purple surface, PDE4A) (A), PDE4B and PDE4D (gold surface, PDE4D) (B). Hydrogen atoms have been omitted for clarity.</p